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全教組「国定歴史クーデター、結局は失敗する」
国定化告示強行日に緊急声明... 全国各地でキャンドル集会
全教組は、朴槿恵政権が中学校と高等学校の歴史教科書の発行体系の国定転換告示を確定したことに対し、 「学生の日に強行された歴史クーデター、政権の自滅を招く」と見通した。 またこの日の晩、ソウルと仁川、忠北、全北、釜山で告示の強行を糾弾するキャンドルが燃え上がった。
全教組は黄教安(ファン・ギョアン)国務総理が国定化確定告示を発表した11月3日午後に緊急声明書で 「今日の反歴史的クーデターは『正しい歴史教科書』という欺瞞的な『作戦名』で推進された。 自分だけが絶対的に正しく、他の考えは全て悪とする態度であり、ファシズムの前兆が読み取れる」とし 「人類を悲劇のどん底に陥らせたヒットラーが墓から出てきて握手を求めるようなものだ」とした。
全教組、すでに発表した「告示強行時年次休暇闘争」の現実化に注目
この日の午前11時、政府は当初明らかにしていた確定告示日だった5日よりも二日前倒しにして告示を強行した。 国定化行政予告に国民が意見書を提出する期限の11月2日24時を過ぎて11時間目だった。 ますます高まる国定化反対の世論を意識したものと見られる。
全教組はまた 「国定化推進勢力は、脱法的な秘密TFの運営、根拠のない偽りの宣伝、言い換え、批判の声に対する脅迫と弾圧、低劣で攻撃的な言動など、 あらゆる手段と方法を問わずに総動員して国民の心に深い傷を残した」とし 「推進の過程で政権が見せた暴力的で狂気じみた行動は、自ら国定化の正当性を消滅させた」と判断した。
それと共に今回の歴史クーデターは結局失敗に帰結すると見通した。 「退行する韓国の民主主義を危機から救おうとする民衆の抵抗が一層激しくなるからだ」と全教組は説明した。
全教組はこの日の午後、中央執行委員会(中執)を開き、 歴史教科書国定制を白紙化させるための闘争方案を議論した。 全教組の中執は決定された方案を7日に開かれる非常全国代議員大会に上げ、総力闘争の計画を確定させる。 全教組が先月発表した「告示強行時の年次休暇闘争を含む総力闘争」が現実化するのかが注目される。
これと共に全教組は10月29日に発表した教師時局宣言の弾圧と教員評価訓令制定強行など、 教育・労働破綻政策に反対する闘争方案も非常大会で決める。
こうした中で、全国の教師と保護者、大学生、中・高校生、市民はこの日の晩、 全国各地で告示を強行した朴槿恵政権を糾弾するキャンドル集会を開いた。 ソウルだけで500人ほどの市民が清渓広場の近くにファイナンスビル前の階段に集まり、 「権力のための教科書は必要ない。国定転換を中断しろ」と声を高めた。
全国各地でキャンドル集会、相変わらず反対の声
黄総理が国定化確定の告示を発表するにあたって出した対国民談話で、 現行検定歴史教科書を左偏向しており北朝鮮に肩入れするように書かれていると話したことを大学生たちは強く批判した。 誠信女子大総学生会のハン・ヨンジ会長は 「政権が理念論争を突きつけて国定教科書を強行した。 セウォル号惨事の時も真実を隠し、遺族を従北と言った政府が教科書を作れば、真実を隠す誤った教科書になるのは明らかだ」とした。
21世紀韓国大学生連合のキム・ハンソン議長も 「告示を強行し、国民統合を口にしているが、 親日独裁を美化して国民をアカにすることが国民統合か」とし 「教科書を左にめくっても左偏向と言われるかもしれない」と批判した。
中・高校生も政府の国定化強行に対する自分たちの考えをよどみなく語った。 イ・ハンス学生(京畿広州中央高)は「国定教科書の配布まで1年4か月程しか残っていない。 執筆陣の構成、現場適合性の検討まで考慮すれば、ほとんど時間がない。 拙速にどう作るのことかわからない。 この教科書は欠陥工事であり、すぐに崩れるだろう」と指摘し 「消えたファックスで意見を聞いたというのだから、本当に創造的な発想だ」とあきれていた。
ある中学生は自由発言で 「教科書を自分の政治的な道具として使う大統領に反対する。 歴史に対する多様な考えの芽を摘む教科書は絶対に認められない」と明らかにした。
キャンドル集会の参加者らは、国定化が撤回されるまで戦い抜くと口をそろえた。 朴槿恵大統領が責任を取って退陣すべきだという声もあがった。 郭魯��(カク・ノヒョン)前ソウル市教育監は 「どういうわけで2代に渡り、3回のクーデターを試みるのか。 民主主義が後退するのを見ていられない」とした。 チェ・ヨセフ5.18負傷者会諮問委員は「また維新時代に戻ることはできない。 韓国史の国定化を最後まで防ごう。 歴史クーデターを敢行した朴槿恵大統領を退陣させよう。 先頭に立つ」と話した。
韓国史国定化阻止ネットワークは11月7日午後5時、 ソウルの清渓広場で第4次汎国民大会を開き、 告示強行を糾弾する予定だ。(記事提携=教育希望)
翻訳/文責:安田(ゆ)
著作物の利用は、原著作物の規定により情報共有ライセンスバージョン2:営利利用不可（ 仮訳 ）に従います。
Created byStaff. Created on 2015-11-08 11:36:56 / Last modified on 2015-11-08 11:36:56 Copyright: Default
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